»Lebensgrundlagen erhalten, Teil I: Prima Klima im Kindergarten«
Der nachhaltige Umgang mit unseren Lebensgrundlagen Wasser, Boden und Luft ist eine wichtige Voraussetzung für den Erhalt unserer Umwelt. Dafür sind Kompetenzen nötig, die Kinder und Erwachsene befähigen, unsere Zukunft lebenswert zu gestalten und Verantwortung für kommende Generationen zu übernehmen.
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung setzt bei den Jüngsten an und begleitet sie beim Erfahren und Erforschen der natürlichen Umwelt. Denn nur, wer die Bedeutung unserer Lebensgrundlagen kennt, wird auch in Zukunft einen Beitrag zu einer ökologisch verträglichen und wirtschaftlich leistungsfähigen Gesellschaft beisteuern können. Doch wie lassen sich die komplexen Inhalte am besten für den Kindergartenalltag aufbereiten?
Das Seminar gibt Erzieherinnen, Grundschullehrern und Umweltpädagogen einen Überblick, wie sie mit Kindern den Themenbereich Klima und Luft mit allen Sinnen erfahren können und welche Spiele und Experimente sich zum Entdecken und Erforschen des jeweiligen Mediums besonders gut eignen. Eine Vielzahl von Fragen soll kindgerecht beantwortet werden, etwa: Wie nutzen Tiere und Pflanzen die Luft? Wann ist Luft schlecht? Was unterscheidet Luft und Wind voneinander? Was ist Klima? Und vieles mehr. Die exemplarische Betrachtung steht im Mittelpunkt, um praxisnahe und konkrete Umsetzungsbeispiele für die tägliche Arbeit im Kindergarten geben zu können. Außerdem werden speziell entwickelte Materialien für Erzieherinnen und Kinder vorgestellt.
Ziele/Schwerpunkte:
- Erwerben von Kompetenzen für den nachhaltigen Schutz unserer Umwelt;
- altersgerechte Erforschung von Luft, Wetter und Klima;
- Bedeutung von Luft und Klima für Pflanzen, Tiere und Menschen;
- Experimente, Spiele und Aktionen zur praktischen Umsetzung.
weitere Bausteine:
- 19. April und 7. Mai (Teil II »Wildpflanzen«)
- 2. Juli (Teil III »Wald«)
- 9. Juli (Teil IV »Wasser«)
- 17. September (Teil V »Boden«)
- 8. Okt. (Teil VI »Sonne und Energie«)
Die Bausteine sind auch einzeln buchbar.