Infos für Schulträger
Mit detaillierten Informationen über die verschiedenen Möglichkeiten eines Anreiz- oder Prämiensystems, Tipps zur praktischen Umsetzung, Hinweisen zur notwendigen materiellen und ideellen Unterstützung der Schulen und Informationen zum Energiemanagement, insbesondere zum Controlling, finden die Schulträger auf diesen Seiten alles Wissenswerte.
Die Ergebnisse einer Untersuchung zu Anreizmodellen für Energiesparprojekte an Schulen sowie einen Leitfaden mit Arbeitsmaterialien, der auf den Ergebnissen der Studie aufbaut, finden Sie hier:
Eine CD mit allen Unterlagen ist kostenlos beim Hessischen Ministerium für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung erhältlich. Die Bezugsadresse findet sich unter www.bildung.hessen.de
Die grundsätzliche Idee
Veränderungen des Nutzerverhaltens lassen sich langfristig vor allem dann erreichen, wenn den am Projekt Beteiligten entsprechende Anreize
gegeben werden. Damit können die Mühen ausgeglichen werden, die mit dem erhöhten Aufwand verbunden sind. Mit Hilfe eines Belohnungssystems lassen sich gerade die etwas weniger interessierten Personen motivieren.Zu den wichtigsten Motivationsmöglichkeiten zählen finanzielle Anreize. Dahinter steckt die grundsätzliche Überlegung, dass diejenigen Schulen, die dem Schulträger Ausgaben ersparen, zumindest einen Teil der eingesparten Mittel zur freien Verfügung erhalten sollten. Ohne eine Erfolgsbeteiligung bleibt die Zahl der aktiven Schulen sehr klein.
Bei einer Auszahlung von Geldern an Energie sparende Schulen mag es auf den ersten Blick so scheinen, als ob der Haushalt des Schulträgers mit zusätzlichen Ausgaben belastet würde. Tatsächlich ist aber das Gegenteil der Fall. Da die Schulträger auch für alle laufenden Betriebsausgaben der Schulen aufkommen und die ausgezahlten Beträge (Prämien, Gewinne etc.) maximal den Einsparungen entsprechen, wird der Haushalt sogar entlastet. Wo immer bei den Energie- und Wasserkosten gespart wird, profitiert erst einmal der Haushalt des Schulträgers.
Mittlerweile haben sich verschiedene Anreizmodelle entwickelt. Die meisten Modelle arbeiten verbrauchsabhängig, andere belohnen eher die pädagogische Aktivität an den Schulen. Grundsätzlich ist die Einführung von verbrauchsorientierten Anreizmodellen davon abhängig, ob es ein funktionierendes Energie-Controlling gibt. Kennt man die Verbräuche der Schulen nicht, lässt sich auch nicht berechnen, ob etwas eingespart wurde.
Neben Heidelberg bieten in Baden-Württemberg mittlerweile eine ganze Reihe weiterer Städte und Gemeinden Anreizsysteme für Schulen an. Einige Beispielschulen können Sie hier einsehen: Beispielschulen
